当“芝麻官”之乐

                                                               
　　我在九中读书两月有余了，倒也喜欢上了英语。很荣幸，开学才几天，我就被老师任命为小组长。其实，谁都知道，小组长只有芝麻大的权力，也就是管管同学们背背书、收收作业、听听单词之类的事，可是我喜欢，因为能在督促别人学习的同时，也培养了自己学习英语的兴趣。
　　刚开始时，同学们都不太满意我。那时的我，脾气好大哟，总是喜欢狮子吼。比如说，要交英语作业了，可我所在的这组还有人在恶补时，我总是大声嚷嚷，弄得同学满脸通红；更令人气恼的是，听写时如果有人作弊，我总是当场大声告诉老师，事后 ，还对作弊者大声责怪，等等。渐渐的，组员们对我不怎么满意了，老师也对我的工作方法也皱起了眉头。后来，有些好朋友都说我做得不很对。我这才发现自己做得确实不如其他的组长：她们，会告诉不知道做的同学应该如何思考，如何学习英语，而我呢，却只会一边催促一边大吼；她们，会在桌子上静心等待同学背完书后再去忙自己的事，而我，却在同学来背书之时堵住耳朵自我陶醉于书本……现在回想，我觉得自己当初多自私多幼稚哟！于是，经过一番反思，冷漠的我，态度来了个一百八十度的转弯。面对接踵而来背书的同学我不再躲避，而是微笑，面对同学不会做的题目，我会一遍遍不厌其烦的讲解，直到他们弄明白。慢慢的，同学们开始满意我了，老师也对着我微笑点头了。我的努力终于换来令人满意的结果，我好开心。
　　最近一个月座位有了调换，这一下我们那一组就有了两个小组长，一个是我，另一个就是语文课代表——胡露，她功课比我好，人也比我聪明，又深受老师喜爱。我很担心被老师裁撤，那一段时间真是吃不好睡不香，尽管这只是个“官”小“权”不大的小组长。后来当课代表宣布我们那一组的小组长是我时，我好高兴，差点就要蹦了起来。
　　上一次上英语课，老师指着几道英语题要我们这一小组的同学回答。当基础不太好的周志青站起来时我的心简直提到了嗓子眼，如果他回答不出来，那我这个英语小组长岂不是做得太失败，又怎么好意思呢？这时，只见周志青清了清嗓子，把答案准确的报了出来，虽然他的发音并不是很标准，可是，在我听来，那简直就是天籁之音，比得上明星的歌声了。他回答完之后，曹文鹃也不慌不忙的站了起来，清晰地回答了问题，不用说，也是完美无缺。很快，我们就回答好了所有的问题。最后，我没有想到的是，老师居然表扬了我，说我带领好了这一组，还让大家为我们这一组的所有同学鼓掌，刹那间，我觉得我的心里比吃了蜜还要甜，往日所受的委屈和劳累全都被抛到九宵云外去了，我的心里觉得好快乐呀！
　　现在，我还是个英语小组长，还是一个“芝麻官”，可我觉得自己很快乐很满足。现在，我还只是管管同学们背背书，收收作业，听写单词，可是，我觉得能督促同学学习，帮助同学进步，为同学服好务，这不正是我乐意做的事吗？真的，当小组长的乐趣是回味无穷的。

简评：文章取材于自身经历，贴近生活实际，有浓郁的校园生活气息；线索也清晰，中心突出，紧紧围绕当小组长这个“芝麻官”的乐趣来行文。文字朴实通俗又不失清新，小组长只是一个芝麻官，但小作者却把当小组长的乐趣描绘得有声有色。结构上的安排比较合理，结尾一句：“真的，当小组长的乐趣是回味无穷的”既照应了文章的第一段，又总结了全文，首尾呼应，一气呵成。

指导教师：李金清